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广东省中医药局批复支持我中心关于基层中医人才培养的办法和举措
发布人:中医师承
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2018-07-20 18:11
摘要:广东省中医药局正式复函支持广东中医师承教育研究中心关于基层中医人才培养的办法和举措,将在职能范围内给予支持;并寄语希望加强管理,组织好师资力量,保证培训质量!

 

广东省中医药局批复支持

我中心关于基层中医人才培养的办法和举措


近日,广东省中医药局正式复函支持广东中医师承教育研究中心(以下简称“中心”)关于基层中医人才培养的办法和举措,将在职能范围内给予支持!

此举预示着,由我中心开创的基层中医师承作为基层中医药人才培养途径的合法性再次明确,中国中医师承事业将迎来发展的新纪元

2016年,习近平主席签署颁布《中华人民共和国中医药法》、国务院印发《中医药发展战略规划纲要(2016-2030年)》、国务院新闻办发表《中国的中医药》白皮书,中医振兴波澜壮阔,振奋人心!自2006年,原卫生部52号令颁布以来,国家对中医师承工作给予不遗余力的支持。大力培养基层中医人才更是广东建设中医药强省、振兴中医药事业的重大举措。自2016年4月25日以来,在广东省中医药局的领导下,中心率先开展基层中医师承实践,致力于构建科学的中医师承教育与管理体系,在基层中医师承的探索中不断突破,形成了科学的办法和举措,首创中医师承“广东模式”,享誉全国。

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(原国家中医药管理局医政司司长许志仁)

广东省中医药局审时度势,立足全局,经过全面、系统的考察,对中心的历史担当、所取得的成绩和所形成的办法和举措,给予了充分的肯定!

一、省局支持,是对我中心时代担当的认可

在浩浩荡荡的时代浪潮中,中医药只有顺应时代发展需求,根植于百姓安康,与我国的医疗改革制度背景深入交融,才能再次发出强大的生命力。解决中医后继无人的文化危机,必须让中医人才在服务中成就自我,担当起时代赋予的历史使命,如此才能真正实现中医的伟大复兴。

合法的中医师承教育,是基层中医人才培养的康庄大道。实现师承教育合法化,必须依靠中心这样勇于担当、对师承教育进行深入调研和研究、实力雄厚且操作规范的组织来承担。如果没有对国家中医人才培养法律法规的综合研判,师承教育将无法保障基层人员的合法权益。如果没有合法、规范的师承关系确立流程,师承教育将受难被监察、不透明操作的干扰,甚至是破坏。如果没有切实可行的师承学习方案,师承教育将沦为空谈,也丧失其中医传承千年古法的价值。

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广东中医师承教育研究中心坚持从中医药发展的战略和全局高度出发,设立养生保健产业非医职西学中基层乡村退转军人五大工作部作为中医师承大业的实践载体。

通过细化中医在基层的服务方向,中心有条理地开展基层中医师承各项工作,将中医师承工作落到实处,为广东省培养用得上、下得去、留得住的基层中医人才,实现中医师承的社会价值,为实现广东建设中医药强省、卫生强省的伟大战略,实现全民健康、全面小康的伟大目标不懈奋斗!

 

二、省局支持,是对我中心科学的师承培养体系的认可

中医师承工作责任重大,体系庞杂,牵涉到导师遴选、师承关系、司法公证、理论教学、导师带教、教学管理等多个环节,是一项系统性、长期性、整体性的复杂工程。要形成科学的、合法的师承教育模式,不是单靠高等院校、医院就可实现,更不是一般的教育培训机构、互联网平台、其他社团组织能够承载。

师承教育体系须紧扣国家法律法规;须符合中医人才成长的规律,充分掌控学习的阶段性特征;须凝聚中医专家、医院、高校、师承人员的共同愿景和目标。在中心的积极推动下,广东中医各界形成合力,优化教学资源配置,创造实战化的教学环境,建立健全现代化的师承教育体系。

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(广东中医师承教育研究中心主任韩爱忠)

中心以读经典、重临床、跟名师、悟妙道”为人才培养理念,以中医理论课程学习为基础,以名医言传身教贯穿始终,以与大医院合作建立的中医师承临床实践基地作为集中的技能培训平台,全面、系地统规划师承人员的中医学习过程,保证教育质量。省局对中心的举措和所取得的成绩均表示了认可,“无规矩不成方圆”过程严谨是结果理想的必要条件!

三、省局支持,是对我中心严谨的师承管理模式的认可

在国家大力发展中医药事业的时代背景下,中医师承教育是国家基层人才培养的重大战略,通过师承考取执业助理医师资格证已经被《中医药法》认可。

因此,师承教育必须坚持高标准和严要求,不允许任何模糊的、灰色的操作,确保师承人员参加出师考核、执业助理医师考核的资格。

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(广东省卫生厅原副厅长王智琼)

中心作为国家基层中医药人才培养大方针的坚定执行者。深入研究中医药事业发展方向和人才培养的规律,高度强调师承教育的组织管理,整合了全省师承指导老师资源,建立了中医师承的科学体系,用清晰思路和科学方法来确保中医师承工作走上可操作的合法化道路。中心研究制定了《广东中医师承教育管理办法》《广东中医师承人员学习及学籍管理办法》。相关的管理办法将在省局的指导和支持下进一步完善。

 

省局在复函中寄语:希望你们加强管理,组织好师资力量,保证培训质量

广东中医师承教育研究中心将在已有经验的基础上,以省局的批复作为明确的方针指示和精神鼓舞,坚持开拓创新,砥砺奋进!

 

一、完善中心各机构的建制和管理,引领社会氛围

广东中医发展的形势大好,中心各部门、各工作部以及各个授权单位须增强政治意识,从中医发展的大局出发,在思想和行动上提高政治站位,牢固中医大业的使命意识、担当意识、责任意识、大局意识。要加强专业自律,做好服务和培养工作。

中心将充分发挥市场净化的作用,严格遏制那些利用中医爱好者想学中医的热情、或者利用社会人员希望能考取医师资格证的急切心态,而进行投机性的、急功近利性的市场行为,严厉打击那些打着中心旗号、借用中心名义骗取社会人员钱财的犯罪行为,配合有关部门整肃没有资质条件开展师承教育、不按照法律规定操作的师承教育和培训方案。

中心坚持对中医负责、对人民负责、对历史负责,不断推动形成振兴中医的广大统一战线,努力为基层培养有资格看病、有能力看病的中医从业者,致力于中医药的振兴与繁荣。

 

二、加强导师队伍建设,优化跟师学习标准

中医是一门实践性、经验性极强的学科。导师是师承人员培养的第一责任人,肩负着培养中医人才、传承中医文化的历史使命,负有对学员进行中医理论指导、自身经验传承、临床诊疗技能教导的责任。建设品德高尚、学养深厚、守正创新的导师队伍是保障和提高中医师承人员教育质量和医术水平的关键。

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中心设广东中医师承专家指导委员会,坚持以中医传承的客观规律为基础,充分发挥主观能动性,逐步建立结果标准化、过程灵活化、基础体系化”的跟师学习标准及体系。

 

三、推进临床实践基地建设,构建监督体系 

人才培养是中心的根本任务,人才培养质量是中心的生命线。加强教学质量监控和保障体系建设是实现基层中医人才培养目标的重要保证。

临床实践基地不仅是学员技能学习的综合平台,也是学员学习质量监督的重要场所。面对面的实操,是对师承学员学习质量的直观考核。综合导师的评判,有针对性地提升学员技能,提高学习效率。

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(广东省人民医院党委书记耿庆山)

中心将以教学质量标准和教学质量监控保障制度体系建设为基础,运用移动互联网和其他信息化手段,对教学质量形成全面监控。并利用好大数据,定期修订完善教学工作制度、工作规范与教学各环节质量标准,形成广东中医师承教学管理制度汇编,逐步建立师承教育质量监控保障体制和激励、约束机制,形成教学质量监控保障制度化、流程化、周期化的长效机制。

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使命重在担当,实干铸就辉煌!

作为广东基层中医师承全面承载的单位,广东中医师承教育研究中心将坚定信心,保持战略定力,不负重托,以培养基层中医人才为发力点,一步一个脚印地向着中医振兴发展的目标迈进,努力开创广东中医药事业大发展的新局面!以优异的成绩迎接党十九大的胜利召开!

 


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